Ωστόσο πολλοί ψυχολόγοι διαφωνούν με τον υπερβολικό προγραμματισμό και το φορτωμένο πρόγραμμα που συνεχίζεται και μετά το τελευταίο σχολικό κουδούνι. Και αυτό γιατί το έτοιμο πλάνο δεν επιτρέπει στα παιδιά να ανακαλύψουν μόνα τους ποια είναι τα πραγματικά ενδιαφέροντά τους και πως θα γεμίσουν τον χρόνο τους με κάτι που τα ευχαριστεί και είναι καθαρά προσωπική τους επιλογή. Η βαρεμάρα δεν είναι τόσο κακή καθώς προσφέρει χρόνο με τον εαυτό τους και πολλές φορές αποτελεί εργαλέιο αυτογνωσίας και ψυχικης ηρεμίας.

«Ο ρόλος σας ως γονιός είναι να προετοιμάσετε τα παιδιά για να πάρουν τη θέση τους στην κοινωνία. Το να είσαι ενήλικας σημαίνει να απασχολείς τον εαυτό σου για να γεμίσεις τον ελεύθερο χρόνο σου με έναν τρόπο που θα σε κάνει ευτυχισμένο», λέει ο βρετανός παιδοψυχολόγος Λιν Φράι. Με απλά λόγια αν οι γονείς προσφέρουν συνεχώς έτοιμες λύσεις «για να μην βαρεθεί το παιδί», τότε τα παιδιά δεν θα πάρουν ποτέ πρωτοβουλία να το κάνουν μόνα τους. Κατά την έναρξη του καλοκαιριού, ο Φράι πρότεινε μάλιστα τη δημιουργία μιας λίστας με τις δραστηριότητες που αρέσουν σε κάθε παιδί ώστε να καταφέυγει σε αυτήν καθέ φορά που ψάχνει μια καλή ιδέα για να περάσει ευχάριστα η ημέρα.

Η απόψη αυτή έχει πολλούς υποστηρικτές εδώ και δεκαετίες. Το μακρινό 1930 ο φιλόσοφος Μπέρτραντ Ράσελ, ανέλυσε αυτή τη θεωρία στο βιβλίο του «Η κατάκτηση της ευτυχίας», ως εξής: «Ένα παιδί αναπτύσσεται καλύτερα όταν, όπως ένα νεαρό φυτό, μένει ανενόχλητο στο έδαφος. Η τεράστια ποικιλία ερεθισμάτων δεν είναι καλή για τα μικρά παιδιά καθώς μπορεί στην ενήλικη ζωή τους να τους προκαλέσει ανικανότητα στο να διαχειριστούν τη γόνιμη μονοτονία».

Η Δρ.Τερέζα Μπέλτον σε μία επίσκεψή της στο Πανεπιστήμιο του East Anglia , τόνισε τη σχέση της πλήξης με την καλλιέργεια της φαντασία και δήλωσε στο BBC: «Η πλήξη είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη του «εσωτερικού ερεθίσματος» το οποίο επιτρέπει με τη σειρά του την έκφραση της αληθινής δημιουργικότητας».

Οι γονείς πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι ο χρόνος που απλά περνάει στις διακοπές δεν είναι χαμένος χρόνος αλλά ένας τρόπος να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά ποια είναι τα ενδιαφέροντα τους, απαλλαγμένα από το βαρύ καθημερινό πρόγραμμα της σχολικής περιόδου.